晚上十一點過一點，經過兩個多小時的飛行，又坐四十多分鐘的出租車，余艷和丁平終于到家了。
一到家，余艷的身心就全部放松下來：“還是古語說得好：金窩銀窩，不如自己狗窩。回家的感覺真好！”
“余姨，想不到出去才三天，就有這么多的感慨。”
“說了讓你帶喊我姐姐，又忘了？”
余艷說道：“在家千日好，出門一時難，這點你現在還小，是體會不出來的。”
“說的好象你已經七老八十的了，你現在不也才二十多歲？”
丁平反駁道：“肚子倒有些餓了，清洗一下，出去吃點東西怎么樣？”
“晚上吃東西不好吧？”
余艷有些猶豫：“睡覺前吃東西容易發胖。”
“生活中哪來那么多的顧忌？這不行那也不行，做人還有什么樂趣？”
丁平說道：“你要聽別人的話，就不用活了，我認為任何事只要做得不是太過就行。”
余艷聽了后感慨道：“還說我不老，很多觀點都跟不上你們這些年輕人了。行，今天就聽你一回，出去瘋一把。”
這一次的宵夜，他倆人吃了二個多小時，余艷確實是第一次出來，受大排檔那種氣氛的感染，也放開肚皮，狠狠地吃了一頓。
回來時，丁平問她的感覺，她說：“真的很不錯，以后看來還是多聽聽你的意見了。”
“只要姐姐高興，不說我害你就行。”
丁平說道。
第二天也就是四號下午，丁平對余艷說道：“艷姐，我到學校去看看。”
余艷問：“學校有事嗎？”
丁平回答道：“我在家也沒什么事，放假前，我聽導師說學校給我們一個研究課題，我想去看看。”
“你才上幾天學？就想做研究？”
余艷說道：“你還是在家呆著，真沒事，就看看書什么的。”
“能不能做研究無所謂，我只想去看看這是個什么課題，了解了解。”
丁平說道：“放假前，劉導師也點了我的名，讓我參加學習研究。”
見丁平一再堅持，余艷不好再說什么了：“你去吧，晚上早點回來。”
丁平答應一聲就走了。
“真拿你沒辦法，一點也閑不住。”
余艷望著丁平跑出去的背影自言自語地說道。不一會，她也到自己的單位去了。
余艷卻不知道，丁平這樣一個無意的決定，把他推上中國IT專業的巔峰，使他成為中國計算機的秘密戰略人才，這是后話。
丁平直接來到導師劉新華的教研室，這時已有六個人在那里了，都是學校的高材生，也是這方面的頂級人材，這些人都沒放假。
劉新華見丁平進來，點頭意示他坐下，接著講她的課。
劉新華，四十來歲，雖然不是特別漂亮，卻是越看越好看的那種。十六歲被美國哈佛大學錄取，攻讀計算機專業，二十二歲取得博士學位，在世界IT業界已小有名氣，二十六歲時沒有答應美國多家公司的挽留，回到中國北方大學任教。
現是北方大學計算機專業權威，而北方大學的計算機技術在全國處于領先地位，就是因為劉新華在這兒。
她的《關于超級計算機的構架》、《絕對防火墻技術》等成果，獲得國家科技進步獎，但卻沒對外公開，其理論全部應用到國防上。
這次，國防部委托北方大學做一個網絡攻防系統，學校理所當然地交給劉新華了。
國防部的要求是：為了國家重點網絡的安全，要秘密組建網絡戰備部隊，要求北方大學根據這個情況，構建一個進可攻、退可守的網絡攻防系統，要求在三年內拿出基本框架。
這一個任務很艱巨，就中國目前的IT技術來說，簡直就是天方夜淡。但國防部對此卻寄予厚望，因為他們知道北方大學在這方面的實力。
接到這個項目后，劉新華壓力很大，但她沒有退縮，向學校要了七個人：三個博士、三個研究生，再就是丁平了。
她對丁平的要求是有時間就來看看，不一定非得參加課題研究，她要丁平參加的目的就是讓他來學習。
學校領導對她要丁平這個剛入學的少年，有些不理解，她解釋：這個學生雖然剛入學，但他的思維很活躍，有些天馬行空的味道，是個天才，很適合做IT技術研究。再者，讓他參與這個課題的研究，也是培養他、讓他學習的過程。
半個小時后，劉新華把整個項目要求、難點等問題講解完后，對他們說道：“這個項目的情況、背景，到現在已全部講完。下一步，你們先作一個大范圍的思考，不要受任何限制，找一個開發的思路。”
然后對丁平說道：“丁平，你把這些資料拿去，我前面幾天講的都在這上面，你自己先熟悉熟悉。”
丁平拿過來，仔細地看起來，其他人也在認真地研究著。
一個小時后，丁平把這些資料全部看完了，對整個情況有了一個全面了解，也進行了認真的思考：1、這個項目的難點就在構架上，即如何把相關子系統的硬件與軟件組合在一起，形成一個有機的體系，同時這個組織構架必須是開放式的，根據需要可隨時擴大保護范圍，并把新進入者納入其中。
2、這個系統一定要是智能的，這樣才能滿足國防部的要求。
3、要有個控制中心，將各個子系統組成一個大系統，各個子系統通過這個中心，能夠進行雙向和多向交流。
打個比喻：這個系統就象中國武術中陣法，單個人的力量有限，但組成相關的陣法后，就威力倍增。
丁平畫了一個圓，他想把這個系統做成一個球體，圓心就是控制中心，各個子系統可以是這個圓球里的任何一點。
就在丁平全神貫注地進行下一步思考時，劉新華過來了。
“丁平，現在時間很晚了，明天再來吧。”
丁平向四周一看，其他人早已走了：“劉老師，不好意思，耽誤您的時間了。我有個想法，您先看看對不對。”
接著丁平把自己思路說了出來，重點是如何構建這個球體里的圓心，通過它，讓各個系統不再是現在的單向而是雙向、多向的互動。
聽完丁平的思路，劉新華豁然開朗：如果能實現多向互動，任何外力攻其一點，在這個圓心的控制下，整個圓體的力量就會向其反戈一擊，那這個力量會有多大？以守代攻、后發制人。
“好！”
劉新華不由得叫出聲：“這個課題算是成功了！明天開始，你就主攻整個系統的構建，技術支持你就不要管了，讓旁人來作。”
她接著興奮地說道：“這樣一來，我們的研究時間縮短了三分之二，只要有一年的時間，這個系統就能建立起來。你以后就是我的博士研究生了。”
劉新華的這句話確定了丁平的地位，丁平以他特有的才能站在了巨人的肩膀上了。
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