校園清晨，熹微光暈之下，是學生們刻苦學習的身影。
謝綺西每天到校很早，現在正在給焦旭講解數學題。
焦旭是班里對數學一竅不通的一個小男生，雖然他學習很努力，但腦子不怎么靈光，成績一直沒什么起色。
班主任顧老師安排了“幫扶”活動，指定班上前幾名的學生，給那些比較薄弱的學生，提供學習幫助。
謝綺西作為班長，責無旁貸為那些，想要努力提升的同學講解難題。焦旭是薄弱生里最努力的那一個，每天都是一大清早就來找謝綺西問題目。
“輔助線應該這么畫，”她認真地在草稿紙上繪圖：“用EF與AC平行的條件來構造一個新的……能聽懂這一步嗎？”
她畫完圖，抬頭看到了焦旭，以及焦旭身后的盛決——稀奇事，盛決今天怎么這么早就到校了？謝綺西站起來，給同桌騰出走進里面座位的過道。
“作業拿著，找別人問。”盛決將課桌上那本，數學輔導資料，冷冷遞到焦旭的手里，警告道：“以后不準來找她。”
焦旭唯唯諾諾地抱著數學輔導資料，一個勁地點頭，心里稍微有點失落：剛才那道難題，謝綺西還沒給他講完。
謝綺西是班上數學最好的，也是講題最耐心的同學。
“盛決，你不覺得過分嗎？”謝綺西看不慣盛決欺凌同學的蠻橫行為，平心靜氣與他講道理：
“你不在乎高考，不想學習，那是你自己的事。但是你現在妨礙別的同學學習，是很自私的行為。”
“全班不是只有你會講題。”盛決淡淡說：“他還可以找別人問。”
“是的，班長，我還可以找別人問……”焦旭眼看著班長要和她的校霸男友發脾氣，連忙打圓場。
“至少給你把剛才那道題講完。”謝綺西態度堅決：“好不容易要給你講懂了。”
“這……”焦旭為難地看向盛決，吶吶問：“可以嗎？”
盛決懶得回答他，不耐煩地走進座位。
謝綺西忽略了這個臭脾氣的同桌，繼續給焦旭講剛才那道數學題。
然而……焦旭這孩子本來快要聽懂題目了，結果被盛決這么一兇，擾亂了思緒，腦子里再次一團漿糊。
再加上情緒緊張，這會兒竟然越聽越不懂謝綺西在講什么。
“所以，最后答案是選B。”謝綺西放下鉛筆：“懂了？”
焦旭茫然而遲疑地搖頭。
“那…那我再給你講一遍吧，”謝綺西說：“這題確實比較難理解。”
焦旭下意識去看盛決的臉色。果然，盛決的眼神冷凜得嚇人。
“不用講了，我自己再去揣摩揣摩。”焦旭抱著數學作業一溜煙逃走，生怕自己從此被校霸盯上。
謝綺西不悅地瞪著盛決：“高考只剩一個月了，你這種惡意阻攔別人學習的行為，非常、非常不道德。”
盛決懶洋洋地抬手摸了摸她的額頭，沒有昨晚那么燙了。他這才開口說：
“剛剛那道題，連我都聽懂了，他還沒聽懂，說明你再講十遍他也聽不懂。這只能怪他自己不爭氣。”
“連你都聽懂了？”謝綺西只覺得又好氣又好笑：“行啊，有本事你講一遍。”
她不信盛決這種，從來不聽講的混混學生，能解出這道壓軸型難題。
盛決隨手在草稿紙上潦草畫圖，三兩下寫出了重要步驟，順便點評此題：“低級。”
他這句話說的……簡直又得意又欠扁。
謝綺西看到他的草稿思路無話可說，沉默了一會兒，突然意識到什么，后知后覺地問：
“你不讓我給焦旭講題，不會是在和他吃醋吧？還真把自己當男朋友了？”
“你想多了。”盛決立即否認她的猜想。
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